Opis:

Z każdym rokiem w naszych klasach spotykamy coraz więcej uczniów z dysleksją, autyzmem, ADHD, a praca w tak zróżnicowanej grupie z pewnością do łatwej nie należy. Dlatego zapraszam serdecznie na sesję wypełnioną po brzegi praktycznymi rozwiązaniami.

Zaprezentuję konkretne ćwiczenia, dzięki którym uczniowie ze SPE będą mieli szansę na opanowanie umiejętności językowych. Skupię się na metodach i formach pracy z trzema najczęściej spotykanymi rodzajami dysfunkcji:

1. uczniem dyslektycznym, który potrzebuje dodatkowych ćwiczeń usprawniających czytanie (takich jak kolorowanie paragrafów, tekst „w więzieniu”) i pisanie (takich jak kominki, drzewka wyrazowe),
2. uczniem ze spektrum autyzmu, którego zaintrygują zapewne nieszablonowe zadania takie jak rozerwana opowieść, rymowana gramatyka czy kula-gnieciula,
3. dla ucznia z nadpobudliwością ruchową z kolei zaproponuję tornister w areszcie, różdżkę głosu i quiet spray.