Licealista pokolenia 3.0: diagnoza kognitywna, emocjonalna i społeczna.

prof. nadzw. dr hab. Alicja Gałązka, dr Grzegorz Śpiewak

Streszczenie sesji

Współczesny licealista to zupełnie inna osoba niż jego rówieśnik 10 lat temu. Jest bardziej świadomy swoich potrzeb. Ma dobrze rozwinięte kompetencje poznawcze. Ucząc się, korzysta z wielu źródeł informacji i potrafi je szybko przetwarzać. Ale też musi się zmierzyć ze znacznie większą liczbą złożonych komunikatów, łatwo się rozprasza i popełnia błędy. W dodatku, szuka swojej tożsamości, próbuje chronić własną niezależność. To z kolei powoduje większe niż kiedyś trudności w funkcjonowaniu w kontekście społecznym i tworzeniu znaczących relacji interpersonalnych.

Znajomość tych wszystkich procesów to fundament jakiejkolwiek skutecznej dydaktyki, także językowej. To sposób na to, jak odnaleźć się w roli nauczyciela w pracy z pokoleniem 3.0.

Czego nauczysz się na szkoleniu?

  • Co dzieje się w mózgu ucznia szkoły średniej?
  • Jaki jest profil poznawczy i emocjonalny współczesnego nastolatka?
  • Jakie nowe umiejętności posiada licealista, a jakie (częściowo) zanikły?
  • Z jakimi rodzajami dystraktorów się zmaga?
  • Jak lęk wpływa na procesy poznawcze?
  • Jaka jest rola nauczyciela w tym okresie życia młodego człowieka?

Dlaczego warto?

Uczestnicy szkolenia poznają:

  • specyfikę funkcjonowania poznawczego, emocjonalnego i społecznego licealisty,
  • główne źródła informacji, z których młody człowiek korzysta,
  • typowe lęki, z jakimi zmaga się nastolatek; jak je manifestuje na lekcjach i jak lęk wpływa na jego procesy poznawcze,
  • nowe role nauczyciela: jak realnie wspomóc procesy uczenia się.

prof. nadzw. dr hab. Alicja Gałązka

Dowiedz się więcej

dr Grzegorz Śpiewak

Dowiedz się więcej