Podpowiemy, jak stosować zasadę spiralności w planowaniu lekcji i jak przeprowadzać powtórki kumulatywne, tak aby uczniowie zapamiętywali więcej i potrafili lepiej wykorzystywać poznawane środki językowe w budowaniu wypowiedzi ustnych i pisemnych.
Poznaj interpretację zmian w nowej podstawie programowej oraz merytoryczne pogłębienie jej kluczowych aspektów. Dodatkowo zobacz dziesięć praktycznych mikrosesji wypełnionych pomysłami na pracę z dziećmi w wieku od 6 do 13 lat.
Dowiedz się jak atrakcyjnie i mądrze rozpocząć rok szkolny w klasach najmłodszych uczniów oraz jak wspomagać uczniów z dysfunkcjami rozwojowymi w klasach starszych.
Dowiedz się jak wspomagać uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w klasach I–III szkoły podstawowej. Poznaj sprawdzone sposoby naszej ekspertki − Barbary Skrok.