Egzamin ósmoklasisty 2026/2027 bez tajemnic.
Odpowiedzi na 7 najczęściej zadawanych pytań nauczycieli.
Choć od wprowadzenia zmian w podstawie programowej dla szkół podstawowych i publikacji nowego Informatora o egzaminie ósmoklasisty minęły już dwa lata, nadal regularnie docierają do nas pytania dotyczące egzaminu. Wielu nauczycieli zastanawia się, czy egzamin w maju 2027 roku będzie wyglądał tak samo jak w latach 2025 i 2026, jakie zagadnienia leksykalne i gramatyczne obowiązują uczniów oraz czy należy spodziewać się kolejnych zmian.
Dr Grzegorz Śpiewak, ekspert wydawnictwa Macmillan, przygotował odpowiedzi na 7 najczęściej pojawiających się pytań, które pozwolą uporządkować najważniejsze informacje i rozwieją wszelkie wątpliwości – szczególnie u osób, które nie są egzaminatorami.
dr Grzegorz Śpiewak
Nie ma planów dotyczących wprowadzenia jakichkolwiek zmian. W maju 2027 roku egzamin ósmoklasisty zostanie przeprowadzony na podstawie wymagań ogólnych i szczegółowych określonych w uproszczonej podstawie programowej z 2024 r.12 oraz w Informatorze o egzaminie ósmoklasisty od roku szkolnego 2024/2025. Są to te same dokumenty, które obowiązywały w roku 2025 i 2026.
2.Podstawa programowa 2024 (SP i BS I) Język obcy nowożytny z oznaczeniem zmian »
Egzamin ósmoklasisty zaplanowany na maj 2027 r. zostanie, tak jak w latach 2025 i 2026, przeprowadzony na poziomie odpowiadającym poziomowi A2 (A2+ w zakresie rozumienia wypowiedzi) w skali ESOKJ.
Na egzaminie ósmoklasisty w 2027 roku będą sprawdzane wszystkie wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej z 2024 r.
Warto pamiętać, że zmiany wprowadzone w podstawie programowej w 2024 roku objęły wymagania szczegółowe, co skutkowało uszczupleniem zakresu wymaganych tematów:
- człowiek (np. dane personalne, okresy życia, wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, rzeczy osobiste, uczucia i emocje, umiejętności i zainteresowania);
- miejsce zamieszkania (np. dom i jego okolica, pomieszczenia i wyposażenie domu, prace domowe);
- edukacja (np. szkoła i jej pomieszczenia, przedmioty nauczania, uczenie się, przybory szkolne, oceny szkolne, życie szkoły, zajęcia pozalekcyjne);
- praca (np. popularne zawody i związane z nimi czynności i obowiązki, miejsce pracy);
Usunięto: wybór zawodu; - życie prywatne (np. rodzina, znajomi i przyjaciele, czynności życia codziennego, określanie czasu, formy spędzania czasu wolnego, święta i uroczystości, problemy;
Usunięto: styl życia; konflikty; - żywienie (np. artykuły spożywcze, posiłki i ich przygotowywanie, lokale gastronomiczne);
Usunięto: nawyki żywieniowe; - zakupy i usługi (np. rodzaje sklepów, towary i ich cechy, sprzedawanie i kupowanie, wymiana i zwrot towaru, promocje, korzystanie z usług;
Usunięto: środki płatnicze; - podróżowanie i turystyka (np. środki transportu i korzystanie z nich, orientacja w terenie, baza noclegowa, wycieczki, zwiedzanie);
- kultura (np. twórcy i ich dzieła, uczestnictwo w kulturze, tradycje i zwyczaje, media);
Usunięto: dziedziny kultury; - sport (np. dyscypliny sportu, sprzęt sportowy, obiekty sportowe, imprezy sportowe, uprawianie sportu);
- zdrowie (np. tryb życia, samopoczucie, choroby, ich objawy i leczenie);
- nauka i technika (np. wynalazki, korzystanie z podstawowych urządzeń technicznych i technologii informacyjno-komunikacyjnych);
Usunięto: odkrycia naukowe; - świat przyrody (np. pogoda, pory roku, rośliny i zwierzęta, krajobraz, ochrona środowiska naturalnego);
Usunięto: zagrożenia.
Usunięto punkt 14.: Życie społeczne (np. wydarzenia i zjawiska społeczne).
Porównując katalog struktur gramatycznych w Informatorze o egzaminie ósmoklasisty ogłoszonym w 2017 roku oraz ten sam katalog ogłoszony w Informatorze o egzaminie ósmoklasisty w 2024 roku, otrzymujemy następującą listę struktur, które zostały usunięte i nie są testowane na egzaminie od 2024 roku:
- w zakresie „Czasownik” – czas Past Perfect
- w zakresie „Zaimek” – zaimki wzajemne, np. each other
- w zakresie „Spójnik” – spójniki unless, while
- w zakresie „Składnia”:
- zdania twierdzące, przeczące i pytające w czasie Past Perfect
- zdania w stronie biernej w czasie Present Perfect
- pytania pośrednie
- zdania w mowie zależnej
- zdania podrzędnie złożone warunku typu II
- zdania wykrzyknikowe
Zgodnie ze wskazaniem w Informatorze ogłoszonym w 2024 roku należy mieć jednak świadomość, że w tekstach na rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów pisanych mogą wystąpić środki gramatyczne również nieujęte na liście w Informatorze. Znajomość takich środków nie będzie jednak warunkowała poprawnego rozwiązania zadań egzaminacyjnych.
Pełna lista struktur obowiązujących na egzaminie ósmoklasisty w 2027 roku jest dostępna w Informatorze na stronach 17–19.
W 2024 roku (ani w latach kolejnych) nie uległy zmianie zasady korzystania z podręczników i materiałów edukacyjnych. Jeżeli nauczyciel korzysta z podręcznika – musi to być jeden z podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego. Nauczyciel może jednak korzystać z innych materiałów niż podręcznik, np. z repetytorium. Numery dopuszczenia podręczników i repetytoriów dla klasy 7 i 8 nadal zachowują ważność.
W 2024 roku nie pojawiły się żadne nowe typy zadań, nie zrezygnowano również z typów zadań stosowanych wcześniej. Należy mieć jednak świadomość, że w każdym roku w arkuszu egzaminacyjnym może pojawić się zadanie, które wcześniej nie było wykorzystywane w arkuszach egzaminacyjnych. Zgodnie z informacją zawartą w Informatorze: „Zadania w Informatorze nie wyczerpują wszystkich typów zadań, które mogą wystąpić w arkuszu egzaminacyjnym. Nie ilustrują również wszystkich wymagań z języka obcego nowożytnego zapisanych w podstawie programowej”.
We wrześniu 2024 roku z listy wymaganych form pisemnych obowiązujących na egzaminie ósmoklasisty zostały usunięte: notatka, ogłoszenie, zaproszenie oraz wiadomość.
Oznacza to, że na egzaminie w maju 2027 roku, tak jak w latach 2025 i 2026, uczeń będzie musiał napisać e-mail albo wpis na blogu o objętości 50–120 wyrazów. Długość wymaganego tekstu nie uległa zmianie.