Opis:

Wokół obecności ekranów w szkole po raz kolejny narasta napięcie, m.in. w związku z projektem całkowitego zakazu używania smartfonów przez uczniów. Słychać entuzjastyczne głosy poparcia i równie donośne głosy oburzenia. Gdzie w tym wszystkim miejsce na rzetelną wiedzę?

W sesji, opartej m.in. na wynikach badania EU Kids Online 2026, trener przyjrzał się najczęstszym mitom i rzeczywistym zagrożeniom związanym z użyciem ekranów przez uczniów. Wskazał obszary, w których technologia realnie wspiera uczenie się, a kiedy je utrudnia. Zatem kluczowe pytanie nie brzmi: „czy (nie) używać ekranów?”, lecz „jak robić to mądrze”.

Dlaczego warto?

Poznasz praktyczne kryteria podejmowania decyzji dydaktycznych oraz sposoby pedagogicznego wykorzystania ekranów, które odpowiadają na potrzeby współczesnych uczniów.

Więcej o badaniu

Badanie EU Kids Online przeprowadzane jest w ramach sieci EU Kids Online (EUKO) – międzynarodowej sieci badawczej zajmującej się analizą szans, zagrożeń oraz bezpieczeństwem dzieci w środowisku online w Europie. Na poziomie europejskim obejmuje wyniki prawie 28 000 młodych ludzi z 17 krajów. Polska edycja badania z 2026 r. objęła reprezentatywną próbę 1502 uczniów i uczennic w wieku 10–16 lat. Została przeprowadzona pod kierownictwem dr. hab. Jacka Pyżalskiego, prof. Uniwersytetu Adama Mickiewicza w Poznaniu, dr. hab. Piotra Plichty z Uniwersytetu Wrocławskiego oraz dr. hab. Łukasza Tomczyka z Uniwersytetu Jagiellońskiego. Pełny raport ukazał się w kwietniu 2026.

Dowiedz się więcej o EU Kids Online»