Opis:

Który to już raz przychodzi nam analizować zmiany w egzaminie maturalnym…? Przed nami kolejna taka zmiana, gdyż wszystko wskazuje na to, że w roku 2025 wszelkie przejściowe redukcje wymagań zostaną wycofane, wrócimy zatem do projektowanych docelowo, wyższych poziomów trudności, pełnego wachlarza typów zadań, a jakby tego było mało, pojawiają się progi zdawalności na poziomie rozszerzonym. To bez wątpienia tytułowe „plusy ujemne”. A gdzie „dodatnie”?? Poszukamy ich wspólnie, łącząc siły konsultanta ds. metodyki i doświadczonej egzaminatorki. W trakcie sesji pokażemy, jak optymalnie przygotować uczniów i nauczycieli na nowe, trudniejsze wyzwania – zarówno w perspektywie krótkoterminowej, gdy pracujemy z rocznikiem kończącym edukację wiosną 2025, jak i z młodszymi uczniami, w przypadku których jest szansa na bardziej długofalowe podejście, rozpisane na dwa lata lub dłużej. Weźmiemy pod lupę m.in. obszary trudności, na które szczególnie należy zwrócić uwagę, w tym zwłaszcza środki językowe. Zasugerujemy też, nad którymi mikroumiejętnościami warto systematycznie pracować, żeby np. stworzyć sensowną rozprawkę. Podpowiemy, których błędów można uniknąć, jeśli dobrze zrozumie się kryteria oceniania, w tym kilka kluczowych czasowników, pojawiających się w poleceniach egzaminacyjnych.