Serwis Wydawnictwa Macmillan

Nie ma planów wprowadzania żadnych zmian. W 2027 r. egzamin maturalny zostanie przeprowadzony na podstawie wymagań ogólnych i szczegółowych określonych w uproszczonej podstawie programowej z 2024 r.¹² oraz w Informatorze o egzaminie maturalnym. Są to te same dokumenty, które obowiązywały w roku 2025 i 2026.

---

^1.Rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 28 czerwca 2024 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej szkoły II stopnia »

^2.Podstawa programowa 2024 (LO, T, BS II) Język obcy nowożytny z oznaczeniem zmian »

W maju 2027 r., tak jak w latach 2025 i 2026, egzamin maturalny będzie przeprowadzony:

• na poziomie podstawowym, odpowiadającym poziomowi B1 (B1+ w zakresie rozumienia wypowiedzi) w skali ESOKJ;
• na poziomie rozszerzonym, odpowiadającym poziomowi B2 (B2+ w zakresie rozumienia wypowiedzi) w skali ESOKJ;
• na poziomie dwujęzycznym, odpowiadającym poziomowi B2+ (C1 w zakresie rozumienia wypowiedzi) w skali ESOKJ.

Na egzaminie maturalnym w 2027 r. będą sprawdzane wszystkie wiadomości i umiejętności określone w uproszczonej podstawie programowej z 2024 r. Na egzaminie w 2027 r., podobnie jak w roku 2025 i 2026, nie przewiduje się żadnych ograniczeń względem podstawy programowej z 2024 r.

Warto pamiętać, że zmiany wprowadzone w podstawie programowej w 2024 roku objęły m.in. wymagania szczegółowe, co skutkowało uszczupleniem zakresu wymaganych tematów. Co się zmieniło?

Poziom Podstawowy

1. człowiek (np. dane personalne, okresy życia, wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, rzeczy osobiste, uczucia i emocje, umiejętności i zainteresowania);
   Usunięto: osobisty system wartości, autorytety;
2. miejsce zamieszkania (np. dom i jego okolica, pomieszczenia i wyposażenie domu, prace domowe, wynajmowanie, kupno i sprzedaż mieszkania, przeprowadzka);
3. edukacja (np. szkoła i jej pomieszczenia, przedmioty nauczania, uczenie się – w tym uczenie się przez całe życie, przybory szkolne, oceny szkolne, życie szkoły, zajęcia pozalekcyjne);
   Usunięto: system oświaty;
4. praca (np. zawody i związane z nimi czynności i obowiązki, miejsce pracy, praca dorywcza, wybór zawodu, poszukiwanie pracy, warunki pracy i zatrudnienia);
5. życie prywatne (np. rodzina, znajomi i przyjaciele, czynności życia codziennego, określanie czasu, formy spędzania czasu wolnego, święta i uroczystości, styl życia, konflikty i problemy);
6. żywienie (np. artykuły spożywcze, posiłki i ich przygotowywanie, nawyki żywieniowe – w tym diety, lokale gastronomiczne);
7. zakupy i usługi (np. rodzaje sklepów, towary i ich cechy, sprzedawanie i kupowanie, środki płatnicze, promocja i reklama, korzystanie z usług, reklamacja);
8. podróżowanie i turystyka (np. środki transportu i korzystanie z nich, orientacja w terenie, baza noclegowa, wycieczki, zwiedzanie, awarie i wypadki w podróży, ruch uliczny);
9. kultura (np. dziedziny kultury, twórcy i ich dzieła, uczestnictwo w kulturze, tradycje i zwyczaje, media);
10. sport (np. dyscypliny sportu, sprzęt sportowy, obiekty sportowe, imprezy sportowe, uprawianie sportu, pozytywne i negatywne skutki uprawiania sportu);
11. zdrowie (np. tryb życia, samopoczucie, choroby, ich objawy i leczenie, niepełnosprawność, uzależnienia);
    Usunięto: pierwsza pomoc w nagłych wypadkach;
12. nauka i technika (np. ludzie nauki, odkrycia naukowe, wynalazki, korzystanie z podstawowych urządzeń technicznych i technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz szanse i zagrożenia z tym związane);
13. świat przyrody (np. pogoda, pory roku, klimat, rośliny i zwierzęta, krajobraz, zagrożenia i ochrona środowiska naturalnego, klęski żywiołowe);
14. państwo i społeczeństwo (np. wydarzenia i zjawiska społeczne, problemy współczesnego świata);
    Usunięto: urzędy, organizacje społeczne i międzynarodowe;

Poziom rozszerzony

1. człowiek (np. dane personalne, okresy życia, wygląd zewnętrzny, cechy charakteru, rzeczy osobiste, uczucia i emocje, umiejętności i zainteresowania, osobisty system wartości, autorytety);
   Było: społeczny i osobisty system wartości;
   Usunięto: poczucie tożsamości;
2. miejsce zamieszkania (np. dom i jego okolica, pomieszczenia i wyposażenie domu, prace domowe, wynajmowanie, kupno i sprzedaż mieszkania, przeprowadzka);
   Usunięto: architektura;
3. edukacja (np. szkoła i jej pomieszczenia, przedmioty nauczania, uczenie się – w tym uczenie się przez całe życie, przybory szkolne, oceny szkolne, życie szkoły, zajęcia pozalekcyjne, system oświaty);
4. praca (np. zawody i związane z nimi czynności i obowiązki, miejsce pracy, praca dorywcza, kariera zawodowa, rynek pracy, warunki pracy i zatrudnienia, mobilność zawodowa);
5. życie prywatne (np. rodzina, znajomi i przyjaciele, czynności życia codziennego, określanie czasu, formy spędzania czasu wolnego, święta i uroczystości, styl życia, konflikty i problemy);
6. żywienie (np. artykuły spożywcze, posiłki i ich przygotowywanie, nawyki żywieniowe – w tym diety, lokale gastronomiczne);
   Usunięto: zaburzenia odżywiania;
7. zakupy i usługi (np. rodzaje sklepów, towary i ich cechy, sprzedawanie i kupowanie, finanse, promocja i reklama, korzystanie z usług – w tym usług bankowych);
   Było: usług bankowych i ubezpieczeniowych, reklamacja);
   Usunięto: prawa konsumenta;
8. podróżowanie i turystyka (np. środki transportu i korzystanie z nich, orientacja w terenie, baza noclegowa, wycieczki, zwiedzanie, awarie i wypadki w podróży, ruch uliczny, bezpieczeństwo w podróży);
9. kultura (np. dziedziny kultury, twórcy i ich dzieła, uczestnictwo w kulturze, tradycje i zwyczaje, media);
   Usunięto: ochrona praw autorskich;
10. sport (np. dyscypliny sportu, sprzęt sportowy, obiekty sportowe, imprezy sportowe, uprawianie sportu, pozytywne i negatywne skutki uprawiania sportu, problemy współczesnego sportu);
11. zdrowie (np. tryb życia, samopoczucie, choroby – w tym choroby cywilizacyjne, ich objawy i leczenie, niepełnosprawność, uzależnienia);
    Usunięto: pierwsza pomoc w nagłych wypadkach;
12. nauka i technika (np. ludzie nauki, odkrycia naukowe, wynalazki, korzystanie z urządzeń technicznych i technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz szanse i zagrożenia z tym związane, korzyści i zagrożenia wynikające z postępu naukowo-technicznego);
13. świat przyrody (np. pogoda, pory roku, klimat, rośliny i zwierzęta, krajobraz, zagrożenia i ochrona środowiska naturalnego, katastrofy ekologiczne, klęski żywiołowe, przestrzeń kosmiczna);
14. państwo i społeczeństwo (np. wydarzenia i zjawiska społeczne, organizacje społeczne i międzynarodowe, podstawowe zagadnienia związane z polityką i gospodarką, problemy współczesnego świata, prawa człowieka);
    Usunięto: struktura państwa, urzędy, polityka, gospodarka;
    Usunięto: religie, ideologie;
    Dodano: podstawowe zagadnienia związane z polityką i gospodarką;

W przypadku egzaminu dwujęzycznego podstawa programowa nie zawiera listy zakresu tematów.

Porównując katalog struktur gramatycznych w Informatorze o egzaminie maturalnym ogłoszonym w 2021 r. oraz ten sam katalog ogłoszony w Informatorze o egzaminie maturalnym w 2024 r., otrzymujemy następującą listę struktur, które zostały wykreślone w Informatorze z 2024 r. i nadal nie będą testowane na maturze w maju 2027:

na poziomie podstawowym:

• w zakresie „Czasownik” – czas Future Continuous
• w zakresie „Zaimek” – zaimki nieokreślone either – or, neither – nor
• w zakresie „Składnia”:
  • zdania warunkowe typu III
  • zdania wyrażające życzenie lub preferencje z it’s time, would rather

na poziomie rozszerzonym: w zakresie „Składnia”:

• zdania warunkowe mieszane
• zdania wyrażające życzenie lub preferencje z suppose / supposing
• inwersja stylistyczna i inne formy emfatyczne

na poziomie dwujęzycznym: w zakresie „Składnia”:

• mowa zależna – zdania w mowie zależnej niewymagające zmiany czasów
• inwersja stylistyczna i inne formy emfatyczne:
  • w zdaniach warunkowych
  • zastosowanie do / I did, np. You do look nice today. I did tell you.

Zgodnie ze wskazaniem w Informatorze ogłoszonym w 2024 r. należy mieć jednak świadomość, że w tekstach na rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów pisanych mogą wystąpić środki gramatyczne również nieujęte na liście w Informatorze. Znajomość takich środków nie będzie jednak warunkowała poprawnego rozwiązania zadań egzaminacyjnych.

Pełna lista struktur obowiązujących na egzaminie maturalnym w 2027 r. jest dostępna w Informatorze o egzaminie maturalnym od 2024/2025 roku:

• na poziomie podstawowym i rozszerzonym – str. 35–44
• na poziomie dwujęzycznym – str. 173–176.

W 2024 roku (ani w latach kolejnych) nie uległy zmianie zasady korzystania z podręczników i materiałów edukacyjnych (w tym repetytoriów). Dotychczasowe numery dopuszczenia podręczników nadal obowiązują.

W przypadku egzaminu maturalnego w 2024 roku w arkuszu egzaminacyjnym wprowadzone zostały następujące zmiany:

• usunięto zadanie typu Prawda / Fałsz sprawdzające rozumienie ze słuchu
• wprowadzono zadanie otwarte sprawdzające rozumienie ze słuchu, za którego rozwiązanie można uzyskać maksymalnie 4 pkt;
• w zadaniu wyboru wielokrotnego sprawdzającego rozumienie ze słuchu zwiększono liczbę zadań z 5 do 6.

Zmiany te nadal obowiązują w roku szkolnym 2026/2027 r.

Należy mieć jednak świadomość, że w każdym roku w arkuszu egzaminacyjnym może pojawić się zadanie, które wcześniej nie było wykorzystywane w arkuszach egzaminacyjnych. Zgodnie z informacją zawartą w Informatorze: „Zadania w Informatorze nie wyczerpują wszystkich typów zadań, które mogą wystąpić w arkuszu egzaminacyjnym. Nie ilustrują również wszystkich wymagań z języka obcego nowożytnego zapisanych w podstawie programowej”.

W przypadku egzaminu maturalnego od roku 2024 w arkuszu egzaminacyjnym wprowadzono zmianę polegającą na określeniu nowego limitu słów w pracy pisemnej na poziomie podstawowym – obecnie zdający musi napisać 100–150 wyrazów. W 2027 r. limit nadal będzie taki sam. W przypadku poziomu rozszerzonego i dwujęzycznego limit słów pozostał bez zmian.

Na egzaminie maturalnym w 2027 r. zdający mogą zostać poproszeni o napisanie:

• na poziomie podstawowym – tekstu użytkowego (np. e-maila, wpisu na blogu lub forum internetowym) z elementami np. opisu, relacjonowania, uzasadniania opinii, w tym przedstawiania zalet i wad różnych rozwiązań
• na poziomie rozszerzonym – tekstu argumentacyjnego (listu formalnego, rozprawki, artykułu publicystycznego) z elementami np. opisu, relacjonowania, sprawozdania, recenzji, pogłębionej argumentacji
• na poziomie dwujęzycznym – tekstu argumentacyjnego z elementami opisu, relacjonowania, sprawozdania, recenzji, pogłębionej argumentacji itp. w formie rozprawki, artykułu publicystycznego lub listu formalnego, np. do redakcji czasopisma.

Nie, w 2024 r. nie wprowadzono żadnych istotnych zmian w części ustnej egzaminu maturalnego.