wróć
Oficjalne informacje, publikowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną oraz artykuły ekspertów naszego wydawnictwa, które w przystępny sposób wyjaśnią zmiany wprowadzone w formule egzaminu.
Interesują Cię zmiany, które zajdą w klasach I i IV szkoły podstawowej wraz z wejściem w życie nowej podstawy programowej we wrześniu 2026? Zapraszamy do obejrzenia szkoleń z cyklu Kurs na Reformę, aby dowiedzieć się więcej o Reformie 2026 oraz poznać praktyczne pomysły na pracę z podręcznikami naszego wydawnictwa.
Kurs na całą klasę Kurs na każde dziecko Kurs na efekt edukacyjny Kurs na wszechstronny rozwój Kurs na cyfrową klasę
Nowy rok szkolny przynosi zmiany w podstawie programowej oraz nowy Informator CKE. Jak te zmiany wpłyną na Państwa codzienną pracę z uczniami – i dlaczego nie trzeba jednak zmieniać podręczników? Jak nowe wytyczne wpłyną na poziom trudności i typy zadań na egzaminie ósmoklasisty? Odpowiedzi na te i wiele innych pytań już niebawem, na naszej pierwszej w tym roku szkolnym e-konferencji.
W programie m.in.:
Ten rok jest dla ósmoklasistów wyjątkowo trudny. Nauka zdalna z pewnością nie dała ani nauczycielom, ani uczniom wszystkich możliwości, które stwarzają zajęcia w szkole. Dodajmy do tego okres beż żadnych lekcji z poprzedniego roku szkolnego i można stwierdzić, że wszyscy jesteśmy do tyłu z materiałem. Co teraz?
Zacznijmy od podstaw - prawdopodobnie nie zdążysz zrobić wszystkiego. Jak zatem wybrać to, co uczniowi rzeczywiście jest potrzebne?
Ale to nie wszystko! Obejrzyjcie nagranie, w którym dr Karolina Kotorowicz-Jasińska zdradza, w jaki sposób wyznaczyć cele i priorytety w ostatnich miesiącach przed egzaminem.
Dobrze skonstruowany podręcznik pozwala szybko i łatwo podzielić materiał na pracę w klasie i pracę indywidualną w domu. Na samodzielne powtórki po lekcjach wybieraj zadania:
Do pracy w klasie pozostaw zadania oparte na komunikacji, które pomogą uczniom przećwiczyć powtórzone środki językowe w kontekście. Więcej wskazówek i pomysłów znajdziesz w nagraniu dr Karoliny Kotorowicz-Jasińskiej!
Ale to nie wszystko! Zapraszamy do pobrania materiału, który ułatwi zaplanowanie lekcji odwróconych! Materiał ten zawiera spis zadań z wybranych rozdziałów Repetytorium Ósmoklasisty, które uczniowie mogą wykonać indywidualnie w ramach przygotowania do lekcji.
Każdy nauczyciel organizuje egzamin próbny przynajmmniej dwa razy w ciągu roku szkolnego. To świetny sposób na sprawdzenie, które obszary, umiejętności oraz typy zadań sprawiają uczniom największy problem. Dzięki temu łatwiej zdecydować na czym należy skupić się podczas ostatnich miesięcy przygotowań do egzaminu. Dlaczego jeszcze egzaminy próbne są takie ważne?
Aby jeszcze lepiej wykorzystać arkusz egzaminu próbnego, przeanalizuj z klasą wszystkie odpowiedzi. Dzięki temu uczniowie:
W tegorocznej edycji Próbnego Egzaminu Ósmoklasisty 2021 naszego wydawnictwa wzięło udział ponad 6000 nauczycieli, którzy chcieli sprawdzić poziom przygotowania uczniów do prawdziwego egzaminu. Zapraszamy do obejrzenia podsumowania wyników, które przygotował dr Grzegorz Śpiewak! Dzięki miniszkoleniu "Środki do celu - czyli: co wiemy po egzaminie próbnym" dowiecie się z czym ósmoklasiści poradzili sobie stosunkowo nieźle, gdzie napotkali największe trudności oraz nad czym szczególnie warto się skupić w ostatnich tygodniach przed egzaminem.
Czy zauważyłeś/aś, że uczniowie mogą opanować daną strukturę w drylu gramatycznym (czyli po wykonaniu kilku zadań tego samego typu), ale kiedy ta struktura pojawia się w zadaniu egzaminacyjnym, nagle tracą głowę? To, niestety, powszechne zjawisko.
Jak sobie z tym poradzić?
Więcej wskazówek i pomysłów znajdziesz w nagraniu dr Moniki Cichmińskiej, autorki bestsellerowego materiału Open Tasks Practice for egzamin ósmoklasisty, który świetnie sprawdzi się podczas powtórek i przygotowań w ostatnich tygodniach przed egzaminem.
Wiemy, że aby powtórka była efektywna, musi być dopasowana do potrzeb i umiejętności uczniów. Właśnie dlatego, przygotowując klasę do egzaminu, nie możemy zapomnieć o najmocniejszych uczniach? tych, którzy walczą o najwyższe wyniki. Oto przykładowe propozycje zadań, które podniosą poprzeczkę w przygotowaniach do egzaminu i zmuszą najlepszych uczniów do większego wysiłku:
Takie zadania pomogą uczniom wyjść ze strefy komfortu oraz sprawią, że przedegzaminacyjna powtórka będzie dla nich ciekawym wyzwaniem.
Zapraszamy do obejrzenia kolejnego szkolenia, w którym dr Monika Cichmińska przedstawi 5 praktycznych strategii pracy z zaawansowanymi językowo uczniami oraz zaproponuje sprawdzone, ale jednocześnie łatwe i szybkie sposoby na dostosowanie do wyższego poziomu wymagań wybranych zadań z podręcznika lub innych materiałów, tak aby były one bardziej ambitne i motywujące dla klasowych asów.
W ostatnich tygodniach przed egzaminem warto jeszcze raz przejrzeć tematyczne listy słówek. Uczniowie mogą:
Ostatnie dni przed egzaminem warto także poświęcić na gry językowe, które pomogą powtórzyć materiał, jednocześnie wpływając na uczniów motywująco i budując w nich pozytywne nastawienie do ich pierwszego w życiu egzaminu.
Zapraszamy do obejrzenia nagrania szkolenia oraz przeczytania artykułu! Dr Karolina Kotorowicz-Jasińska przedstawia ciekawe pomysły na urozmaicenie przedegzaminacyjnej powtórki, dzięki którym uczniowie lepiej zapamiętają materiał z podręcznika. Pomogą w tym także dostępne do pobrania karty pracy!
Integralną częścią przygotowania do każdego egzaminu jest trening strategii egzaminacyjnych, który pomoże uczniom oswoić się ze strukturą zadań egzaminacyjnych oraz zbudować ich poczucie pewności siebie. Dlatego w ostatnich tygodniach przed egzaminem warto omówić z uczniami listę tzw. DOs and DONT's. Poproś uczniów, aby zdecydowali, które z podanych strategii są pomocne, a które nie.
Możesz dodać inne elementy do powyższej listy albo skorzystać z krótkiego quizu, który przygotowaliśmy! Przedstawienie uczniom różnych technik w formie zagadki zamiast zwykłego wykładu podczas lekcji, będzie dla nich dużo bardziej angażujące, a tym samym łatwiejsze do zapamiętania! Nowy artykuł, który przygotowała dr Karolina Kotorowicz-Jasińska pokazuje, na co należy zwrócić szczególną uwagę, omawiając z uczniami ich odpowiedzi z quizu!
